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嘎罗
来源:昌都文明网   发布时间:2019-06-11

 

嘎罗 图片来源:昌都市文明办 

  嘎罗,男,藏族,西藏昌都市人,1995年7月参加工作,2001年10月加入中国共产党。大学本科学历,现任芒康县盐井中学校长。

  1991年-1995年嘎罗就读于西藏大学数理系。1995年-2003年任教于芒康县盐井中学。2003年-2004年担任芒康县县中学副校长,2004年至今担任芒康县盐井中学校长。

  嘎罗出生于昌都市昌都县一个普通的家庭,1995年毕业于西藏大学数理系,经组织分配任教于芒康县盐井中学,历任物理学科教师、班主任,政教处副主任、主任。2003年-2004年调任芒康县县中学副校长,负责德育和安全工作。2004年至今担任芒康县盐井中学校长负责全面工作。

  嘎罗同志自参加工作以来,一直致力于我区乡村教育工作。其先后被评为芒康县先进教育工作者、自治区电教工作先进个人,自治区基础教育先进个人,西部地区“两基”攻坚先进个人, 昌都市“师德标兵”称号,2016年度全国道德模范之助人为乐模范等荣誉称号。

  一、注重加强学习,不断提升能力和水平

  该同志在政治思想上积极进取,严格要求自己,忠诚于党的教育事业、遵纪守法,有强烈进取心和责任感,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持以科学发展观统揽自己的所有工作,坚持政治学习,不断提高自身的政治理论素养。工作中,他时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观,坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。坚持自身的党性修养,自觉维护党的形象。在重大问题和关键时刻,均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。自觉做到与上级党委保持高度一致、政治立场坚定,旗帜鲜明。自觉做到维护祖国统一和民族团结,反对分裂。作为教育工作者,能全面贯彻执行国家的《教育改革和发展规划纲要》,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的理论指导自己的实践,使自己在学习与工作中不断提高工作水平。能严格依法办事,自觉执行上级的决定,带头落实学校各项规章制度。他始终襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。

  该同志始终坚持“以良好的形象影响教师;以热情的态度服务教师;以科学的方法指导教师。”做到严于律己、宽以待人,为全体教职员工做出表率。为了更好地开展工作,该同志能坚持多渠道、多方面地加强业务学习,充实知识、拓展业务能力,不断完善和提高自身的理论结构和业务水平。努力争当管理育人的模范,服务育人的模范,教书育人的模范,积极发挥先锋带头作用。对周围的人能热情真诚相处,对年老教师敬之为长辈,青年教师视之为朋友;为他们取得点滴成绩而快乐。无论是在工作上,还是生活中,只要他们需要帮助,嘎罗同志都给予支持,因而促进了领导班子整合力的形成,促进了学校的稳定发展,使领导班子更具活力。

  该同志在工作中始终坚持正确的立场,不避重就轻,不瞻前顾后,不耍小聪明。做任何事以学校集体利益为重,以教师利益为出发点,说真话,做实事。做教师的贴心人。真正做到:在思想作风上实事求是,表里如一;在工作作风上认真严禁,讲求实效;待人处事光明磊落、诚实守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前,做到衣着整洁得体,语言文明规范,举止文雅,为人师表,在各方面做师生的楷模。

  作为班子带头人,嘎罗同志一方面凡事以身作则,不搞特殊化,要求教师做到的,自己首先做到,与教师一起参加政治、业务学习,深入课堂、深入学生。对学校大大小小的工作,他都认为自己的分内事,既做领导,又做教师,身先士卒,默默工作。

  另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法,深入实际,求真务实,引导全体教师树立全员育人思想。加强对教师的情感管理,关心教师的工作、学习、生活,通过及时的沟通与交流增近干群关系,激发教师的工作动力;努力增强作好教职工思想政治工作的自觉性与主动性,注重加强教师的职业道德建设,培养教师养成良好的学习和工作习惯,引导广大教师“教书育人、服务育人”。

  多年来,嘎罗同志一直从事对学校教育、教学管理工作的研究与实践,认真学习与领会我区教育的办学理念,更新观念,与时俱进,把准方向,内强素质,引领教师投身教学改革,提高了教育教学质量。在学校管理上,大胆实施三步走战略:第一步是创洁净校园,教育学生懂得洁净是美,很快使校园面貌很快改观;第二步是创平安校园,对学生开展法制教育,人际关系教育,指导学生以宽容大度的心态,正确处理人际分歧、误会与矛盾,同时建立、完善各种安全管理制度,实行全员管理,“无缝对接”;第三步,创建文化校园,坚持每天课外活动时轮流安排学生群体活动,建读报栏,全力办好学校橱窗,让学生在浓郁的文化气中优化素质,让教师在文化气的侵染中提升。在该同志的领导下,学校教师精神愉悦,工作勤奋。目前,校园和谐平安,教学成绩大幅提升,学校声誉闻名我区。

  二、严于律已,宽以待人,具有高尚的道德品质

  该同志办事沉稳,工作勤奋,勤勉敬业,作风正派,善于团结同志,具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己,坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己与组织、同事的关系,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合,在困境面前能够保持良好的心态,继续孜孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形,困难时不失意悲观。在工作和事业面前,该同志历来顾全大局,从不争名夺利,不计较个人得失,保持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作,受到了上级领导和同事们的好评。生活上,该同志严格遵守国家的法律法规和机关的规章制度,团结同事,严于律己,诚实守信。平日里乐于助人,积极营造和谐的人际关系,深受上级领导,学校师生、学生家长的认可与赞同。

  三、不忘初心,牢记使命,扎根乡村二十载

  从事乡村教育工作23年来,嘎罗从一线教师逐渐走上管理岗位。在担任学科教师期间,嘎罗致力于教材研究和业务能力提升,结合生活实际,将枯燥抽象的理化知识,用通俗易懂的方法传授给学生,易于理解,很受欢迎,逐步成长为学科骨干教师,工作中毫无保留的将自己的教学方法经验传授给青年教师。担任班主任期间,主动关心爱护学生,课余时间耐心辅导学生学习,答疑解惑。经常家访,及时了解学生思想动态,家庭情况。工作以来嘎罗先后资助30余名贫困学生完成学业。工作之余,还利用自己的专业特长,经常义务的为当地百姓维修家用电器。遇到农忙时节,会组织学生到缺少劳动力的农户家中,帮忙收割或播种,20多年里,嘎罗帮助周边贫困农牧民群众播种、收割共计200多个工作日。走上管理岗位后,嘎罗把关心、帮助、解决学校教职工的工作生活问题,作为职责之一。由于学校教职工来自区内外不同的省份,生活习惯、民族习惯不尽相同。工作生活中,嘎罗本着将心比心的原则,努力营造宽松的教学环境、生活环境,充分考虑、尊重不同民族教师的风俗习惯,在他们过本民族节日时都会进行慰问,尽所能满足他们的民族习惯需求。虽然远离家乡,在这里也能让他们感受到一份家乡情。部分教师,上有老下有小,与家人长期两地分居,上不能尽子女之孝,下不能尽父母之责。针对这些情况,在日常的工作中,嘎罗都会积极主动地了解这些老师们的家里情况。逢年过节,都会打电话到老师们的家里问候他们的父母,关心他们孩子的成长;遇到老人,孩子生病等家里有困难时,都会给予一定的资金帮助,为的就是解决老师们的后顾之忧,安心工作。

  四、崇德向善,助人为乐

  1995年从事教育工作以来,嘎罗用自己的爱心精心呵护着每一位学生,他认为只有真心、耐心、细心、恒心,才能走进学生的心灵,只有走进学生的心灵,成为学生的知心朋友,教育才会起到作用。

  早些年,由于交通信息不便,工作之余,作为班主任,他经常翻山越岭,步行数公里家访,了解学生家庭情况,建立“贫困学生档案”,为他们提供力所能及的帮助。有一次,他得知已经从学校毕业的一个学生叫岗金拉姆上青海师范大学却上不起学时,立即步行15公里,赶到学生家中,把2000元钱交到学生手上,并鼓励她将来要学有所成,回报家乡,回报社会,让爱传递下去。

  在嘎罗担任校长后,除自己拿出一部分工资资助贫困学生外,还经常为贫困学生奔走,积极争取社会热心人士的支持,让每一位在校的贫困生都能得到资助。平时里,他会经常与贫困生谈心,问寒问暖,了解他们的学习、生活情况,及时掌握他们的思想动态,帮助他们解决困惑,让每一位贫困生都能健康快乐成长。他有这样一个习惯:就是每年新生入学的时候,都会进行详细调查了解,看有没有家庭贫困的学生需要帮扶的。2013年8月份,新生入学时,嘎罗了解到有这样一名学生。他叫丁增克珠,家住芒康县莽岭乡上莽岭村克扎组。母亲早年去世,家中父亲已经70多岁,有两个哥哥和一个姐姐,都在家务农干活。而他患有小儿麻痹症,行动不便,学习生活上有很多困难。在他入学后,嘎罗特意将他接到家里住下,照顾他的日常生活。还有有一名叫昂旺次仁的学生,家住芒康县曲孜卡乡拉久西村,小学时候遭遇车祸导致右腿高位截肢,靠假肢代步,生活行动不方便。原本家里人准备小学毕业就让他辍学在家,当嘎罗了解到这一情况后,在新生入学之前的假期里,专门到他家里了解情况,做他父母的思想工作。最终由他母亲来学校里陪读,嘎罗在学生寝室专门为他们母子俩准备了一间宿舍,并自己出钱为他们置办电磁炉,高压锅,煤气罐等生活用具,方便孩子的学习生活。这么多年,一路走来,嘎罗所做的一切只有一个简单的想法:在这里,对于一个家庭,一个孩子来说,通过学习这条道路,是改变一个家庭状况,改变一个学生人生的最好选择。再苦、再累、再困难也不能让孩子失去学习的权利,错过改变他们人生的机会!

  15岁的扎西曲珍,家住盐井,是嘎罗资助的众多学生之一。扎西曲珍的父亲早年因车祸去世,母亲常年体弱多病,母女二人相依为命。平时家里的经济收入主要靠她母亲在餐馆打工和到盐田背盐为主,家庭生活条件十分困难。从小学开始,嘎罗就对她进行帮扶。由于家里没有劳动力,每一年的农忙季节,嘎罗都会组织学生到她家帮忙播种和收割;平日里,还会买些米、面、清油等生活用品给她家送过去,有时也会带几百块钱接济她们的生活。2014年9月,嘎罗得知扎西曲珍的母亲眼睛有问题需要到云南下关做手术,但是就医的费用一时凑不齐,而且病情也不容耽误,于是嘎罗带了5000元钱来到扎西曲珍家。当时她的母亲,握着嘎罗的手感动得说不出话来。嘎罗安慰她说“看病要紧,明年扎西曲珍就要参加中考,如果你一直拖着,不看病,这也会影响到孩子的学习状态。早点把病治好,孩子就会安心学习。治病的费用不用担心……”最终在嘎罗的劝说下,扎西曲珍的妈妈同意去医院做手术了,手术很及时也很成功。

  在2005年至2008年期间,嘎罗还从云南、四川等贫困地区先后招收15名孤儿在盐井中学就读,自己出资给这些学生购买学习用品、日常生活用品,还给他们零用钱。每逢节日或是哪个学生过生日,嘎罗和家人都将这些学生叫到家里并为他们准备一桌丰盛的饭菜,让这些远离家乡的孩子们感受到家的温暖,父母的关爱。如今,那些嘎罗帮扶过的学生有的正在继续求学的道路上,有的已进入社会参加工作,他们的一个电话,一句问候就是嘎罗最大的快乐和幸福!

  2013年,学校一位老师,在周末骑摩托车外出时发生交通意外。第一时间得到消息,嘎罗立即派遣校车将其送往云南德钦县医院,经过初步检查,肋骨骨折,脊椎受伤。由于德钦医院条件有限,嘎罗又跟随校车连夜将他送往云南大理州医院,为他办理入院手续,垫付医疗费。在他家人赶来之后,嘎罗又给他捐了3000元,安慰他安心养病。康复后的这位老师,回到工作岗位上,嘎罗又协调学校教务处给他安排最少的教学任务。民族团结一家亲,“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开”,嘎罗觉得一个学校,就是一个大家庭,家庭成员之间应该相亲相爱,这样才能变得更加快乐幸福!嘎罗想尽一切办法让教师们感受到来自学校的温暖,让学校成为师生们心灵的家!

  有信仰的人是幸福的,为信仰而努力的人是充实的。作为一名共产党员,一名普通的乡村教育工作者,嘎罗的信仰就是:忠诚于党的教育事业,坚守、传承、奉献,在平凡的岗位上全心全意为师生服务。

  从教23年来,嘎罗深深扎根在乡村教育工作中,无怨无悔,尽职尽责,在平凡的岗位上,书写着一个教育工作者的情怀和人生价值,为我市教育事业的发展做出了贡献。

  嘎罗同志作为一名共产党员、学校校长,政治素养高,工作能力强,在工作中能自觉践行社会主义核心价值观和党的群众路线,发扬老西藏精神,起到了先锋模范作用。

责任编辑:黎晶瑛
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