教育部22日对外发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》），提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。（11月24日 新华网）

　　《规则》的颁布，为教育惩戒提供了法律依据，对保障学生健康成长，提高义务教育质量有着重要意义。但是，要确保《规则》的落地，家校就必须认识到《规则》颁布的要义，形成共识，教师要依法履行惩戒权，家长要理解支持，只有这样，《规则》才能更好地实施。

　　教师的职责不仅是传道、授业、解惑，还有对学生进行管教的责任。但是，在《规则》出台之前，现行法律没有明确教师的惩戒权，对于不遵守学校纪律的学生，教师一不小心说重了、管多了，有些不明事理的学生和学生家长还会状告教师，甚至谩骂、殴打教师，有的教师还会因管教学生受到处分。在这种情况下，教师只好多一事不如少一事，面对有问题的学生不敢惩戒、不愿惩戒，这非常不利于学生的健康成长。近年来，校园欺凌事件、未成年人违法犯罪现象的多发，与学生缺乏教师的惩戒不无关系。正因此，近年来有不少专家学者呼吁把惩戒权还给教师。

　　如今，《规则》赋予了教师惩戒权。作为教师，不仅要依法履行对学生的教育责任，还要对有问题的学生依法进行惩戒，同时做到处理过程和处罚结果的公开、公平、公正，绝不能借行使惩戒权之机，对有的学生故意惩戒或过度惩戒。这关系到教师的师德师风问题，作为学校，既要向广大教师宣传好《规则》的条文，也要对教师开展师德师风以及严格依法行驶惩戒权的教育，让《规则》运行在合法的空间内。

　　学校是立德树人的地方，对于严重影响教育教学秩序、欺凌同学或辱骂殴打教师的学生要敢于管理。针对这类学生，《规则》规定了停课、训诫、限期转学、纪律处分和建议转入专门学校等较为严重的惩戒形式。这对学生有着一定的威慑力，对规范学生的在校行为有着重要作用。

　　同时，保证教育惩戒权的落地也离不开家长的支持。一味护短不是真正的爱，只会让孩子更加自我，更加没有规矩、没有敬畏心，导致孩子走上弯路。作为家长，既然把孩子交给了学校，就要放心地让教师管教孩子，对教师的惩戒要理解和支持。只有这样，教师才能放心大胆的管教孩子，孩子才会健康地成长。

　　总之，教育惩戒权的落地需要家校达成共识，相向而行。如此，才能形成健康的教育生态。（铜陵文明网 作者：刘昊）